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Jusqu'où peut-on arriver à être impartial ?
La posture enseignante est un bon point de départ pour guider son enseignement.
Cependant, comme fait-on pour y arriver lorsque les attentes définies par le programme ne sont pas claires?
Voici quelques pistes de réflexion pour arriver à mieux les intégrer.
Comment construire une distance entre ses propres croyances et le sujet abordé en classe ?
Comment favoriser un climat de travail propice à un authentique dialogue?
Comment faire preuve d'objectivité?
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